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外语教育研究前沿杂志

外语教育研究前沿杂志CSSCI南大期刊北大期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:北京外国语大学

人气 37

外语教育研究前沿杂志简介

《外语教育研究前沿》(CN:10-1585/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该期刊致力于将理论与实际相结合,强调学术性与应用性的融合,以及科学性与社会性的平衡。它特别鼓励研究者关注教师所关心的问题,支持一线教师在理论与实践上进行创新性研究。期刊的研究范围广泛,包括多种语言,并覆盖从基础教育到高等教育的各个阶段,旨在为中国的外语教育研究者提供一个专业的学术交流平台。

该期刊的主要栏目涵盖了外语教学、外语学习、外语教材、外语评测、书评和学术动态等多个领域。这些栏目不仅关注外语教学和学习的理论基础,也关注教学实践、教材开发、语言评测等实际应用问题,以及外语教育政策和理论的研究。不仅为外语教育领域的研究者提供了一个发表高质量研究成果的平台,也为外语教育的实践者提供了理论指导和实践参考,促进了中国外语教育的发展和国际化交流。

外语教育研究前沿栏目设置

中国特色外语教育教学理论与实践研究专栏、外语学科的国别与区域研究专栏、外语教学、外语教师、外语学习、书评

杂志社稿件要求

1.论文按下列顺序行文:题名、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文、参考文献。

2.一般注释采用附注的形式,即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码l、2、3、……,在正文之后写明“附注”或“注释”字样,然后依次写出对应数码l、2、3、……和注文,回行时与上一行注文对齐。

3.要求文章为原创首发,请勿一稿多投。为保证质量,本刊对所有来稿送交相关专家、编委审阅,坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

4.本刊保留在不违背作者基本观点的前提下酌情删改稿件的权利,如不同意,请在投稿时予以说明。来稿请提供Word格式电子文件,一般不接受手写来稿。

5.正文的标题层次用阿拉伯数字编号,不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔,如“l”,“2.1”,“3.1.2”,并一律左顶格。

6.中文题名一般不宜超过20个汉字;应简明、准确,使用能充分反映论文主题内容的短语;不能有标点、尽量避免使用非公知公认的缩略语、字符、代号等,也不应将原形词和缩略语同时列出。

7.参考文献:请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》。

8.研究内容和步骤:阐述课题研究的具体内容和研究步骤。说明将采取的措施、研究时间安排和具体活动。

9.稿件须有“摘要”(中、英文),用以准确概括文章的主要内容,包括研究的问题、研究目的以及论点、论据和结论,字数一般控制在 300 字以内。

10.文中表格要简明,采用三线表,应有表序与表题。图要精选,应有图序与图题。插图要求布局合理,比例适当,线条精细均匀,主副线分明。

外语教育研究前沿杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次数

0 14 18 20 42

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 1

被引次数的累积百分比

0 0.1489 0.3404 0.5532 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次数

2 10 21 14 22 32

被本刊自己引用的次数

0 0 6 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0198 0.1188 0.3267 0.4653 0.6832 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次数

8 20 14 12 16 22 43

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 1 0 2

被引次数的累积百分比

0.0593 0.2074 0.3111 0.4 0.5185 0.6815 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

7 62 21 17 35 11 18 27

被本刊自己引用的次数

0 4 4 0 3 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0354 0.3485 0.4545 0.5404 0.7172 0.7727 0.8636 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次数

2 61 99 15 10 16 7 22 34

被本刊自己引用的次数

0 2 2 0 0 3 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0075 0.2368 0.609 0.6654 0.703 0.7632 0.7895 0.8722 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

22 29 75 115 15 10 16 15 12 17

被本刊自己引用的次数

14 4 2 3 3 0 3 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0675 0.1564 0.3865 0.7393 0.7853 0.816 0.865 0.911 0.9479 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

2 39 17 82 121 12 11 17 11 13

被本刊自己引用的次数

0 8 3 4 4 1 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0059 0.1202 0.1701 0.4106 0.7654 0.8006 0.8328 0.8827 0.915 0.9531

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

19 56 85 19 93 91 12 5 8 7

被本刊自己引用的次数

3 5 9 2 5 4 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0455 0.1794 0.3828 0.4282 0.6507 0.8684 0.8971 0.9091 0.9282 0.945

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

32 148 92 123 16 105 96 13 6 7

被本刊自己引用的次数

3 5 7 19 2 2 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0483 0.2715 0.4103 0.5958 0.6199 0.7783 0.9231 0.9427 0.9517 0.9623

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

21 177 231 100 87 17 66 95 10 4

被本刊自己引用的次数

6 8 7 6 4 1 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0251 0.2363 0.5119 0.6313 0.7351 0.7554 0.8341 0.9475 0.9594 0.9642

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

46 144 200 221 93 105 16 59 84 6

被本刊自己引用的次数

10 4 11 2 4 4 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0464 0.1915 0.3931 0.6159 0.7097 0.8155 0.8317 0.8911 0.9758 0.9819
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

外语教育研究前沿杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
语言文字 313 3467
文化科学 42 85
自动化与计算机技术 2 0
建筑科学 1 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
语言文字 / 英语 200 1930
语言文字 / 语言学 96 1492
文化科学 / 教育学 32 77
文化科学 / 高等教育学 6 3
文化科学 / 教育技术学 4 9
语言文字 / 日语 4 35
自动化与计算机技术 / 计算机... 2 0
自动化与计算机技术 / 计算机... 2 0
语言文字 / 法语 2 10
建筑科学 / 市政工程 1 0

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